I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» для родителей учащихся         I-IV классов

Сроки проведения

Название темы занятий,

перечень изучаемых вопросов

Ответственные

29.10.2026

Тема 1. Интернет: польза или вред?

Преимущества и риски Интернета. Влияние сети Интернет на здоровье, развитие и формирование личности ребенка. Рекомендации родителям для снижения отрицательного воздействия Интернета

Бурак О.С. классный руководитель 1 класса

24.12.2026

Тема 2. Буллинг: недетские игры

Буллинг как форма проявления насилия. Виды буллинга. Правовые и психологические последствия буллинга. Ответственность за причинение вреда. Что делать, если ваш ребенок – агрессор? Алгоритм действий при появлении признаков насилия по отношению к ребенку.

Сазонова О.Б., классный руководитель 2 класса

25.02.2027

Тема 3. Безопасность детей в сети

Интернет Угрозы, подстерегающие ребенка в сети Интернет. Информация, причиняющая вред здоровью и развитию детей. Информационная безопасность детей. Как защитить ребенка от негативного воздействия в сети Интернет? Программы-фильтры (KidsControl, КиберМама, Safe Kids и др.).

Баутрель Т.В., классный руководитель 3 класса

29.04.2027

Тема 4. Кибербуллинг

 Что такое кибербуллинг. Как не стать жертвой. Что делать, если столкнулся с кибербуллингом? Правила безопасности при работе в сети Интернет

Сергиевич Н.М., классный руководитель 4 класса

II ступень – «Мой ребенок – подросток» для родителей учащихся                      V-IX классов

Сроки проведения

Название темы занятий, перечень изучаемых вопросов

Ответственные

29.10.2026

Тема 1. Безопасность подростков в сети

Интернет

Риски и опасности в сети Интернет. Механизмы вовлечения подростков в деструктивные игры и сообщества в онлайн-пространстве. Возможности получения профессиональной помощи в ситуациях возникновения угрозы для жизни и психологического благополучия подростка

Юкевич М.А., классный руководитель 5 класса

24.12.2026

Тема 2. Что делать, если ребенок столкнулся

с кибербуллингом?

Кибербуллинг – травля в сети Интернет. Виды кибербуллинга. Как понять, что ребенок стал жертвой кибербуллинга? Как поддержать ребенка и выстроить доверительный диалог? Куда обращаться за помощью? Роль родителей в формировании культуры уважительного общения в сети.

Маликова У.В., классный руководитель 6 класса

25.02.2027

Тема 3. Скрытые сигналы: как распознать и предотвратить аутоагрессивное поведение у подростков

Виды аутоагрессивного поведения. Признаки аутоагрессивного поведения у подростков. Как поддержать подростка в сложных жизненных обстоятельствах? Как помочь подростку справиться с негативными переживаниями? Рекомендации для родителей по профилактике аутоагрессивного поведения подростка.

Лемешевская Л.П., классный руководитель 7 класса

29.04.2027

Тема 4. Потенциальные угрозы в интернет-

сообществах.

Опасные группы в социальных сетях, «группы смерти». Как распознать, состоит ли подросток в опасных интернет- сообществах. Правила безопасного поведения в социальных сетях

Ревко Е.В., классный руководитель 8 класса; Старовойтова В.С., классный руководитель 9 класса