МЛАДШИЕ ГРУППЫ
В разделе «Общение» планируются: беседы (от 5 до 15 минут; индивидуально или с небольшой группой детей); рассказы (из опыта); коммуникативные ситуации; этюды; ситуации невербального общения; объяснения; пояснения;
В разделе «Игровая деятельность» планируются: дидактические игры; сюжетно – ролевые игры; настольно – печатные игры; словесные игры; развивающие игры; строительные; народные; компьютерные; режиссерские.
В разделе «Познавательная практическая деятельность» планируются: наблюдения; опыты; эксперименты; обследование предметов, местности; ориентирование: в пространстве (на себя, от себя, от объекта), на листе бумаги, на местности;
В разделе «Художественная деятельность» планируются:
Художественно-речевая и театральная деятельность: чтение и заучивание художественных произведений (потешек, стихотворений, сказок, коротких рассказов); слушание художественных произведений в грамзаписи; воспроизведение; составление рассказов (творческих, описательных); речевые упражнения; знакомство с разными видами кукольных театров; драматизация (с помощью фланелеграфа, настольного, пальчикового театров); инсценировка;
Ознакомление с искусством и изобразительная деятельность: рассматривание произведений живописи (картин либо репродукций), произведений станковой, книжной, прикладной графики (рисунки либо эстампы); рассматривание народных игрушек, скульптур, предметов декоративно-прикладного искусства; отработка приемов рисования; отработка техник изображения; изготовление поделок (из природного, бросового материалов)
Музыкальная деятельность: развлечения; игра на музыкальных инструментах; подготовка к праздникам; слушание музыкальных произведений (народной, классической, современной музыки) в грамзаписи;
выполнение под музыку музыкально-ритмических движений.
В разделе «Трудовая деятельность» планируются: самообслуживание; хозяйственно-бытовой труд; труд в природе; совместный труд взрослых и детей (работа групповых кружком); культурно-гигиенические навыки.
СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ГРУППЫ
В разделе «Общение» планируются: беседы (от 5 до 15 минут; индивидуально или с небольшой группой детей); рассказы (из опыта); коммуникативные ситуации; этюды; ситуации невербального общения; объяснения; пояснения;
тренинги.
В разделе «Игровая деятельность» планируются: дидактические игры; сюжетно – ролевые игры; настольно – печатные игры; словесные игры; развивающие игры; строительные; народные; компьютерные; режиссерские
В разделе «Познавательно-практическая деятельность» планируются: наблюдения; опыты; эксперименты; составление схем-моделей; обследование предметов, местности; ориентирование: в пространстве (на себя, от себя, от объекта), на листе бумаги, на местности; составление плана действий (когда один дома, потерялся, как вести себя при пожаре и т.д.)
В разделе «Художественная деятельность» планируются: Художественно-речевая и театральная деятельность: чтение и заучивание художественных произведений (потешек, стихотворений, сказок, коротких рассказов); придумывание загадок, сказок; слушание художественных произведений в грамзаписи; воспроизведение; составление рассказов (творческих, описательных); речевые упражнения; знакомство с разными видами кукольных театров; драматизация (с помощью фланелеграфа, настольного, пальчикового театров); инсценировка; подготовка спектаклей.
Ознакомление с искусством и изобразительная деятельность: рассматривание произведений живописи (картин либо репродукций), произведений станковой, книжной, прикладной графики (рисунки либо эстампы); рассматривание народных игрушек, скульптур (малых форм, монументальная, станковая, декоративно-парковая), предметов декоративно-прикладного искусства; рассматривание зданий разной архитектуры; знакомство с разновидностями дизайна (ландшафтный дизайн, дизайн интерьеров помещений, дизайн одежды, игрушек, дизайн упаковки и печатной продукции); изготовление (совместно с воспитателем) коллажей, декораций, костюмов, атрибутов (к игре, спектаклю, утреннику, развлечению); отработка приемов рисования; отработка техник изображения; изготовление поделок (из природного, бросового материалов);
Музыкальная деятельность: развлечения; игра на музыкальных инструментах; подготовка к праздникам; слушание музыкальных произведений (народной, классической, современной музыки) в грамзаписи;
выполнение под музыку музыкально-ритмических движений.
В разделе «Трудовая деятельность» планируются: самообслуживание; хозяйственно-бытовой труд; труд в природе; ручной труд; совместный труд взрослых и детей (работа групповых кружком); культурно-гигиенические навыки.